Grete maître de lecture

0
Rate this post

Mais avec de plus en plus de connaissances et surtout avec la reconnaissance que le cerveau humain est plus flexible que nous ne le pensions auparavant, de plus en plus de gens croient qu’il est possible d’améliorer ces difficultés de traitement à l’aide de l’entraînement.

Eldar K. Evensen est l’un d’entre eux. Il pense que nous avons maintenant suffisamment d’expérience pour dire que la formation visuelle, comme celle avec laquelle lui et Grete ont passé des heures ici dans son bureau, peut aider à faciliter la lecture pour beaucoup.

– Nous constatons que dans de nombreuses situations, cela peut aider avec de tels exercices. Mais nous avons clairement besoin de plus de recherche et de documentation scientifique sur ces difficultés visuelles et leur traitement, estime Evensen.

Il pense qu’il est largement possible d’entraîner des fonctions qui ne fonctionnent pas de manière optimale.

Mère Ingebjørg Ahlmann Nyre est elle-même enseignante à l’école primaire, elle sait bien à quel point cela peut être difficile pour ceux qui luttent. Elle et sa fille pensent que les exercices ont été importants lorsque Grete est maintenant devenue un maître de la lecture.

– Ça va beaucoup mieux. Maintenant, je lis aussi les livres épais, dit Grete et sourit.

Grete, Ingebjørg Ahlmann Nyre et Eldar Evensen

HEUREUSE POUR L’AIDE : Grete pense qu’il est bon d’en savoir plus sur les raisons pour lesquelles la lecture a mal tourné.
Photo : Frida J. Kruger / NRK
Développe une méthode pour révéler les difficultés

  • Chez NTNU, Hermundur Sigurdson a longtemps étudié comment la vision, l’apprentissage et la motricité jouent ensemble.
  • Dans un article du célèbre Scandinavian Journal of Educational Research, lui et ses collègues de NTNU dans l’un des projets ont comparé deux groupes.
  • L’un des groupes avait de bonnes compétences en lecture et l’autre avait de faibles capacités de lecture.

Les participants ont été testés avec deux programmes informatiques différents. L’un d’entre eux a étudié l’efficacité du cerveau à percevoir les mouvements ou les changements rapides de l’environnement. Dans le second, la tâche consistait à trouver une figure cachée dans un motif.

– Nous avons trouvé une nette différence entre les deux groupes ayant des compétences élevées ou faibles en lecture dans la capacité à percevoir le mouvement, explique Sigmundsson.

Mémoire – Faites des pauses pour mieux vous souvenir

Pensez-vous que cela aide à éclater l’examen pour obtenir de bons résultats d’examen? Que les élèves qui lisent le plus sont les meilleurs ? Erreur!

La psychologie de la mémoire recommande une méthode complètement différente pour obtenir de bonnes notes. Faites une pause dans la lecture après environ une demi-heure

Nos professionnels vous recommandent de lire pendant 20 à 30 minutes avant de faire une évasion consciente – par exemple en vous promenant, en écoutant une chanson que vous aimez ou en méditant.Après la pause, répétez le matériel pendant 10 minutes

Ensuite, prenez une nouvelle session de lecture de 10 minutes où vous relisez la même chose pour assurer l’apprentissage. Dans les jours précédant l’examen, vous devriez, par exemple, regarder au-dessus de l’eau ou dessiner des cartes mentales thématiques plutôt que d’exploser. Le cerveau doit avoir le temps de travailler avec la nouvelle substance. N’hésitez pas à l’appeler marinade. Pendant votre pause, vous devriez penser le moins possible